4月18日，复旦大学中文系教授、博士生导师张业松教授来到本校奉浦校区，在上完专题党课后，与文法学院部分教师共同探讨了如何指导学生开展深度阅读。朱国宏校长在行政楼230会议室会见了张业松教授，并进行了亲切的交谈。

张业松教授认为，在新环境下，读书活动应该在开书单、征文等传统方式的基础上，聚焦于具体书目，深耕细读，以点带面，形成师生共同读书、共同进行学术交流和讨论的良好学风。他介绍了复旦大学复旦学院（通识学院）如何以研读小组的模式进行经典精读、思辨交流的情况。具体而言有：一、有制度，研读小组是复旦博雅教育和通识教育课程体系的一部分，党建、学工、教务、各学院通力合作，教师劳动收入有报酬；二、重参与，以学生兴趣为导向，通过选课及筛选学生程序，择选出研读小组成员，研读中千方百计调动学生阅读与深度思考，重视师生对话和学生反馈；三、阅读记录、读书报告、参与讨论、期末评比，各环节一个也不能少，把一本（套）具体书籍的阅读落到实处；四、原典引领，研读小组多以《理想国》、《时间简史》、《呐喊》等经典著作为阅读对象，把薄书读厚，含纳人生、哲学、文化命题，让学生有收获、有提高。

（图为张业松教授与中文教研室教师交流）

（图为朱国宏校长与张业松教授交流）

文法学院方有林教授介绍了本院“一周一书”活动的倡导理念和开展情况。“一周一书”是文法学院引导大学生积极阅读、养成读书习惯的读书活动，对培养学生的阅读习惯、提高阅读能力大有裨益，也是我校“厚德博学、经世济民”校训中“博学”的应有之义。张教授对“一周一书”表示充分肯定。

中文系教研室全体教师一同分享了如何开展阅读、研读经典的感悟和收获。李强教授介绍了引导学生背诵唐宋诗词而创新设计的“诗词荟”活动，张教授命名的“诗签”，得到了与会者的浓厚兴趣和点赞。

（撰稿：王进庄 摄影：费黎艳 审核：方有林）